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DIÁLOGO E INTERVENÇÃO NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA COM ADOLESCENTES RESIDENTES EM CASAS DE ACOLHIMENTO |
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| EV159-2018 |
Letramento matemático: o uso do gênero textual calendário
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| EV129-2018 |
A SALA DE AULA COMO ESPAÇO DE AÇÃO, INTERAÇÃO E REFLEXÃO |
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| CR004-2020 |
Formação de Gestores em Educação Popular - FOGEP |
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| EV242-2019 |
II SEMEDUC - Seminário de Metodologias da Educação: múltiplos diálogos sobre Educação e Ensino |
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| EV135-2018 |
Ciclo de Estudos: O ENSINO DE MATEMÁTICA EM QUESTÃO |
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| PJ019-2018 |
Oficinas de saberes: construindo práticas sociais letradas na escola e na comunidade |
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| PJ230-2019 |
Leitura e escrita na Educação Infantil |
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| PJ349-2019 |
Oficinas de saberes: construindo práticas sociais letradas na escola e na comunidade |
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| PJ169-2021 |
DIÁLOGO E COLABORAÇÃO NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA COM ADOLESCENTES RESIDENTES EM CASAS DE ACOLHIMENTO |
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| PJ321-2020 |
Oficinas de saberes: construindo práticas sociais letradas na escola e na comunidade |
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| PJ566-2021 |
A ESCOLA DOS SONHOS: OFICINAS DE PRODUÇÃO DE BRINQUEDOS, UMA CIRANDA ENTRE EDUCADORES E EDUCANDOS. |
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| PJ224-2021 |
Educação para não violência e para os direitos |
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3ª MOSTRA CE - "Múltiplos letramentos, protagonismos e perspectivas na educação" |
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MATEMÁTICA EM AÇÃO: RESGATANDO CONTEÚDOS NÃO CONSOLIDADOS NO PERÍODO DE AULAS REMOTAS |
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| PJ880-2024 |
Oficinas de saberes: construindo práticas sociais letradas na escola e na comunidade |
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