ÁREAS DE CONCENTRACIÓN Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

  

La estructura académica del PAPGEF UPE/UFPB es constituida por cinco líneas de investigación, con dos áreas de concentración, conforme presentado abajo:

  

Área   de   concentración  1    (AC1): SALUD, DESEMPEÑO Y MOVIMIENTO HUMANO

Estudios del movimiento humano en sus diferentes manifestaciones, abarcando sus aspectos biodinámicos y relacionados a la salud.

  

Línea 1 − Cineantropometría y desempeño humano

 

Abarca investigaciones relativas al desempeño humano y a la cineantropometría en las dimensiones morfológicas, metabólicas y funcionales por una perspectiva biológica y comportamental, en diferentes grupos y contextos.

  

Línea 2 − Ejercicio físico en la salud y en la enfermedad

 

Comprende investigaciones relativas al análisis de los efectos agudos y crónicos del ejercicio físico en individuos con diferentes condiciones de salud, hacienda uso del referencial teórico-metodológico de la fisiología y de la bioquímica.

   

Línea 3 − Epidemiología de la actividad física

 

Abarca investigaciones relativas a la práctica de actividad física y de los comportamientos sedentarios, sus determinantes, sus interrelaciones con diferentes indicadores de salud, hacienda uso del referencial teórico-metodológico de la epidemiología y de la salud colectiva.

 

Área     de    concentración  2    (AC2):   CULTURA,   EDUCACIÓN Y    MOVIMIENTO HUMANO

Estudios del movimiento humano en sus diferentes manifestaciones, abarcando sus aspectos socioculturales y pedagógicos.

 

 

Línea 4 − Estudios socioculturales en Educación Física

 

Abarca investigaciones socioculturales del movimiento humano, haciendo uso del referencial teórico-metodológico de filosofía, sociología, antropología y psicología para abordar las interrelaciones entre las prácticas corporales y modos de vida de los diferentes grupos sociales.

 

 

Línea 5 − Práctica pedagógica y formación profesional en Educación Física

 

Abarca investigaciones relativas a la formación profesional inicial y continuada, así como a la práctica pedagógica en Educación Física en los varios niveles de enseñanza y en diversos campos de intervención, teniendo como base el referencial teórico-metodológico de historia, política y sociología de la educación (Currículo, Didáctica, Organización del Trabajo Pedagógico) y de las expresiones lúdicas y/o agonísticas del movimiento humano.